COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
| ARQUIVOS | COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA | |
 
| CC1 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA | |
| Cintia Fogliatto Kronbauer – UNIJUI – PROBIC/FABPERGS, Prof. Dra. Cátia Maria Nehring – UNIJUI, Prof. MSc. Marta Cristina Cesar Pozzobon – UNIJUI, Prof. MSc. Isabel Kolterman Battisti – UNIJUI | ||
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CC2 - A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE WINGEOM NA LICENCIATURA DE MATEMÁTICA | |
| Candida Aparecida Machado - URI – Campus Santo Ângelo – RS, Nilce Fátima Scheffer - URI – Campus Erechim – RS | ||
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CC3 - GEOMETRIA ANALÍTICA E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: CONVERSÃO ENTRE OS REGISTROS LÍNGUA NATURAL E ALGÉBRICO | |
| Joseide Justin Dallemole - ULBRA-Canoas-RS, Claudia Lisete Oliveira Groenwald - ULBRA-Canoas-RS | ||
| | CC4 - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS MATEMÁTICOS: CONSTRUINDO COMPETÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO | |
| Vânia Gomes da Silva Ribeiro - ULBRA, Carmen Teresa Kaiber - ULBRA | ||
| CC5 - CONTRIBUIÇÕES DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM SOBRE EFEITO FOTOELÉTRICO PARA O ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA | |
| Leugim C. Romio - URI – Santiago-RS, Taniamara Vizzotto Chaves - URI – Santiago -RS | ||
| CC6 - O ESTUDO DA TRANSFERÊNCIA DE CALOR NO PROCESSO DE SECAGEM DE TIJOLOS MACIÇOS | |
| Elizangela Weber da Luz, IFSC – Campus Chapecó | ||
| | CC7 - AS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA DÉCADA DE 60 E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA | |
| Cláudia Adriana da Silva - UFS, Naura Possani - UNIJUÍ, Benjamim Zucolotto - UFS | ||
| | CC8 - MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAS: RELAÇÃO QUE DESVELA UM FENÔMENO SOCIAL | |
| Juliano Bona - FURB | ||
| | CC9 - CRIPTOGRAFIA E CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO | |
| Clarissa de Assis Olgin - Universidade Luterana do Brasil, Claudia Lisete Oliveira Groenwald - Universidade Luterana do Brasil | ||
| | CC10 - PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO PRIMEIRO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Letícia Vanin - Universidade Federal de Mato Grosso, Marta Maria Pontin Darsie - Universidade Federal de Mato Grosso | ||
| | CC11 - ATIVIDADES INVESTIGATIVAS – DIÁLOGOS INICIAIS | |
| Emanueli Bandeira - UNIJUI, Cátia Maria Nehring - UNIJUI | ||
| | CC12 - A PRODUÇÃO DE SABERES E VERDADES DA ETNOMATEMÁTICA | |
| Fernanda Longo - Universidade Federal do Rio Grande do Sul | ||
| | CC13 - O REFLEXO DA FORMAÇÃO DOCENTE NO TRABALHO COM A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS | |
| Mariele Josiane Fuchs - UNIJUÍ, Cátia Maria Nehring - UNIJUÍ | ||
| | CC14 - REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICOS – MOBILIZAÇÕES POR PARTE DOS ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO | |
| Raquel Taís Breunig - UNIJUÍ, Cátia Maria Nehring - UNIJUÍ, Marta Cristina Cezar Pozzobon - UNIJUÍ | ||
| | CC15 - ANÁLISE DA COMBUSTÃO INCOMPLETA: UM PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA | |
| Renan Gabbi - UNIJUÍ, Ângela Patricia Spilimbergo - UNIJUÍ | ||
| | CC16 - REFLEXÕES SOBRE A LINGUAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM AMBIENTE ESCOLAR | |
| Eliciane Brüning de Salles - UFSM, Fabrício Fernando Halberstadt - UFSM | ||
| | CC17 - AS AULAS DE EDUCAÇAO MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA E O ESTÁGIO CURRICULAR | |
| Laura Pippi Fraga - UFSM, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes - UFSM, Jucilene Hundertmarck - UFSM, Simone Pozebon - UFSM | ||
| | CC18 – A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CLUBE DE MATEMÁTICA | |
| Halana Garcez Borowsky - UFSM, Andressa W. Marafiga - UFSM, Diaine S. Garcez da Silva - UFSM, Thiéli Tastch Niederaurer - UFSM, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes - UFSM | ||
| | CC19 - ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: APRENDIZADO NO AMBIENTE MOODLE PROPOSTA DE ATIVIDADES E ESTUDO DE CASO | |
| Christiane Novo Barbato - Faculdade de Jaguariúna, Silvio Petroli Neto - Faculdade de Jaguariúna, Celso Roberto Maroso - Faculdade de Jaguariúna, Adriana Maria Cozzolino - Colégio Virgem Poderosa | ||
| | CC21 - A FÍSICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA | |
| José Bohland Filho - IFES | ||
| | CC22 - O ENSINO À DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA | |
| David Antonio da Costa - CED/UFSC, Ketlin Weiss - UFSC, Henrique César Silva - CED/UFSC, Germano Viegas - UFSC | ||
| | CC23 - A RELAÇÃO ENTRE A CIÊNCIA COMO PESQUISA E A CIÊNCIA COMO ENSINO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA | |
| Marcos Francisco Borges - UNEMAT, Rita de Cássia Pereira Borges - IFMT | ||
| | CC24 - PRATICAS DE EaD PARA CURSOS DE EXTENSÃO EM TECNOLOGIA | |
| Octavio Cavalari Júnior - Universidade Cruzeiro do Sul / IFES – Campus Colatina, Juliano Schimiguel - Universidade Cruzeiro do Sul, Artur Ubaldo Marques Júnior - Universidade Cruzeiro do Sul | ||
| | CC27 – SOBRE A TECNOLOGIA SOCIAL E A ETNOMATEMÁTICA DE UMA MARCENARIA COLETIVA FEMININA | |
| Renata Cristina Geromel Meneghetti - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação/ Universidade de São Paulo, Geisa Zilli Shinkawa - Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência/Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Ricardo Kucinskas, Departamento de Matemática/Universidade Federal de São Carlos | ||
| | CC28 - O LÚDICO NO AMBIENTE COMPUTACIONAL: focando o ensino e a aprendizagem de frações | |
| Renata Cristina Geromel Meneghetti - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação/Universidade de São Paulo, Sergio Luiz Daltoso Junior - Instituto de Física de São Carlos/Universidade de São Paulo | ||
| | CC29 - Sobre os documentos governamentais e institucionais do curso de Engenharia Elétrica: Uma análise da Relação Institucional Esperada | |
| Joelma Iamac Nomura - PUC-SP | ||
| | CC30 - USANDO MODELAGEM MATEMATICA, NO CUSTO DE UMA PIZZA | |
| Paulo Cléber M. Teixeira - Universidade Federal do Tocantins, Luana Cristina Paludo - Universidade Federal do Tocantins | ||
| | CC31 - OS CONFIGURADORES DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA | |
| Josimar de Sousa, Unemat/Cáceres/Mato Grosso/Brasil | ||
| | CC32 - DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA FASE INICIAL DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA SOB DIFERENTES OLHARES: PROFESSORES INICIANTES E PROFESSORES EXPERIENTES | |
| Aline Mide Romano de Barros - Centro Universitário Anhanguera Leme | ||
| | CC33 - O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM TRABALHO REALIZADO NO PIBID | |
| Nilce Fátima Scheffer - URI Campus de Erechim/RS, Simone Fátima Zanoello – URI Campus de Erechim/RS, Camila Cristina Lopes – URI Campus de Erechim/RS, Camila de Aguiar – URI Campus de Erechim/RS, Elizandra Pires de Matos – URI Campus de Erechim/RS, Larissa Ronsoni – URI Campus de Erechim/RS, Sabrina Battisti – URI Campus de Erechim/RS | ||
| | CC34 - MODELAGEM MATEMÁTICA DA PIRÓLISE DO ETANO EM FORNO | |
| A. Patricia Spilimbergo - UNIJUÍ, Viktor G. Krioukov - KGTU | ||
| | CC35 - AS MANIFESTAÇÕES DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DAS SOCIEDADES DE ENSINO DE MATEMÁTICA, SBEM, SBM E SBMAC E DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÕES SOBRE ENSINO DE MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE | |
| Wilson Santana da Cunha - Universidade Luterana do Brasil, Arno Bayer - Universidade Luterano do Brasil | ||
| | CC36 - FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO DE RECURSOS DA INFORMÁTICA E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA | |
| Tânia Michel Pereira – UNIJUÍ, Juliane Sbaraine Pereira Costa – UNIJUÍ | ||
| | CC37 - FLUXOGRAMA DA CADEIA PRODUTIVA DE UMA MARCENARIA COLETIVA FEMININA: elemento para compreensão da Etnomatemática desse grupo | |
| Ricardo Kucinskas - Departamento de Matemática/Universidade Federal de São Carlos, Renata Cristina Geromel Meneghetti - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação/Universidade de São Paulo | ||
| | CC38 - INVESTIGANDO OS CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS DE UM GRUPO DE ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Vanderlei Adriano Petry - ULBRA, Carmen Teresa Kaiber - ULBRA | ||
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CC39 - REVISÃO DE LITERATURA NA ÁREA DE INVESTIGAÇÃO EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | |
| Cláudio Cristiano Liell – Univates, Gládis Bortoli – Univates | ||
| | CC40 - OBJETOS DE APRENDIZAGEM E O CONCEITO DE LOGARITMOS – APONTAMENTOS INICIAIS DE UMA PESQUISA EM SALA DE AULA | |
| Roselia da Rosa Lütchemeyer - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- Campus de Santo Ângelo, Nilce Fátima Schefer - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- Campus de Santo Ângelo | ||
| | CC41 - O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA | |
| Rafael Silva Patrício - Universidade do Estado do Pará, Maysa Da Silva Leite Almeida - Secretaria de Estado de Educação do Pará | ||
| | CC42 - MODELAGEM MATEMÁTICA NA CONCENTRAÇÃO DE ÁLCOOL NO SANGUE E A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO CALC | |
| Thaíse Lago Stefanello Agilar - UNIFRA, Leandra Anversa Fioreze - UFSM | ||
| | CC43 - AS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES NO ENSINO DE VETORES | |
| Rafael Silva Patrício, Maysa da Silva Leite Almeida | ||
| | CC44 - A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O “DESINTERESSE” DO ALUNO: CAUSA OU CONSEQUÊNCIA? | |
| Loriége Pessoa Bitencourt - UNEMAT/Cáceres, Maria de Lourdes Sousa Batista - UNEMAT/Vila Rica | ||
| | CC45 - USO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM | |
| Rozelaine de Fatima Franzin Contri - URI, Eliani Retzlaff – URI, Luiz Alberto Klee - URI | ||
| | CC46 – INCLUSÃO COGNITIVA EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTEGRANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS E NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS | |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald – ULBRA, Tania Elisa Seibert – ULBRA, Alexandre Branco Monteiro - ULBRA | ||
| | CC47 - JOGOS DE VERDADE NA CONSTITUIÇÃO DO BOM PROFESSOR DE MATEMÁTICA | |
| Grace Da Ré Aurich - UFRGS, Samuel Edmundo López Bello - UFRGS | ||
| | CC48 - INTERFACE DA LEITURA E ESCRITA NA MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E NUMERAMENTO A PARTIR DO INAF NA PRODUÇÃO TEXTUAL EM MATEMÁTICA | |
| Janeisi de Lima Meira - Universidade Federal do Pará, Marisa Rosâni Abreu da Silveira - Universidade Federal do Pará | ||
| | CC50 - PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS: UM TEMA SOCIAL ABORDADO NAS AULAS DE MATEMÁTICA | |
| Zulma Elizabete de Freitas Madruga – PUCRS, Tania Elisa Seibert – ULBRA | ||
| | CC51 - O ENSINO DE MATEMÁTICA E O CONTEXTO EDUCACIONAL DA EJA NO ESTADO DE MATO GROSSO | |
| Osinéia Albina Brunelli - UFMT | ||
| | CC52 - NUMERAMENTALIZAÇÃO: UMA ANALÍTICA SOBRE OS NÚMEROS, AS SUAS RELAÇÕES E OS SEUS REGISTROS NA CONTEMPORANEIDADE | |
| Patrícia Moura Pinho - UFRGS | ||
| | CC53 - A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE TRATAM DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS POR ALUNOS DA EJA | |
| Evanilson Landim Alves – UFPE, Andréa Paula Monteiro de Lima – UFPE, Dayse Bivar da Silva - UFPE | ||
| | CC54 - PROJETOS DE APRENDIZAGEM: UMA ALTERNATIVA AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI | |
| Eduardo Britto Velho de Mattos - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Universidade Federal do Rio Grande do Sul | ||
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CC55 - MARCAS DA DIVISÃO – UMA ANÁLISE SOBRE A APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO DE DIVISÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Michele dos Santos Ferreira - UFRGS | ||
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CC56 - ANÁLISE COMPARATIVA DO PROCESSO AVALIATIVO DESENVOLVIDO NAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE JÚLIO DE CASTILHOS | |
| Francine Monteiro - UFSM, Ricardo Fajardo - UFSM | ||
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CC57 - JOGOS MATEMÁTICOS: SUA PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO | |
| Maria Christina Schettert Moraes – UNICRUZ, Maria Theresa Soares Schettert de Oliveira – UNICRUZ, Ana Elisa Klein Silvestri - UNICRUZ | ||
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CC58 - A RELAÇÃO ENTRE OS PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A CALCULADORA | |
| Lauro Igor Metz – FAEL, Darbi Jean Andrade da Silva Marcondes – FAEL | ||
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CC59 - SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA COM O TEMA MULTIPLICAÇÃO NO CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS | |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald - Universidade Luterana do Brasil, Tania Elisa Seibert - Universidade Luterana do Brasil, Andrielly Viana Lemos - ULBRA | ||
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CC60 - EDUCAÇÃO E MODELAGEM MATEMÁTICA NO BRASIL SOB O REFERENCIAL FLECKIANO: UMA COMUNIDADE COMPARTILHANDO DE UM MESMO COLETIVO DE PENSAMENTO? | |
| Afrânio Austregésilo Thiel - IFC-Camboriu | ||
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CC61 - A CONTEXTUALIZAÇAO NO ENSINO DE SEMELHANÇA NOS LIVROS DIDÁTICOS RECOMENDADOS PELO PNLEM 2009 - 2011 | |
| Maurício de Moraes Fontes - Escola Técnica Estadual Magalhães Barata – ETEMB –PA, Dineusa Jesus dos Santos Fontes - Escola Técnica Estadual Magalhães Barata – ETEMB -PA | ||
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CC62 - NOVAS TECNOLOGIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NA EDUCAÇÃO AGRÍCOLA | |
| Eulina Coutinho Silva do Nascimento – PPGEA/UFRRJ, José Roberto Linhares de Mattos – PPGEA/UFRRJ / Instituto de Matemática, Universidade Federal Fluminense, Josenilson Lopes Lola - Instituto Federal do Sertão Pernambucano – Campus Floresta/ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ | ||
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CC63 - SABERES DA CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO E DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DO ENSINO DA ESTATÍSTICA | |
| Alessandra de Abreu Corrêa - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS, João Bernardes da Rocha Filho - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS | ||
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CC64 - CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DAS IDEIAS PROPOSTAS NOS PCN E NO REFERENCIAL CURRICULAR DO RS | |
| Catia Maria Nehring - UNIJUI, Danusa de Lara Bonoto – UFFS, Maria Arlita da Silveira Soares - URI/Santiago, Suelen Gavioli Machado - URI/Santiago | ||
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CC65 - OS NÚMEROS RACIONAIS NA REPESENTAÇÃO FRACIONÁRIA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO 6º ANO | |
| Carla Luciane Viero Bravo - URI/Santiago, Maria Arlita da Silveira Soares - URI/Santiago | ||
| | CC66 - REFLEXÕES SOBRE A RELAÇAO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE LIECENCIATURA EM MATEMÁTICA DA URI SANTIAGO | |
| MACHADO, F. M. - URI Campus de Santiago, CHAVES, T. V. - URI Campus de Santiago | ||
| | CC67 - A FERRAMENTA METACOGNITIVA COMO ALAVANCA PARA INTRODUZIR A NOÇÃO DE MULTIPLICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
| Clarice P. C. R. Pommer – FEUSP, Wagner Marcelo Pommer – FEUSP | ||
| | CC68 - O APRENDER A APRENDER NO ENSINO MÉDIO: O USO DE SITUAÇÕES TEMATIZADAS NAS EQUAÇÕES DIOFANTINAS LINEARES | |
| Wagner Marcelo Pommer - FEUSP, Clarice P. C. R. Pommer - FEUSP | ||
| | CC69 - O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO VOLTADO PARA O COTIDIANO | |
| Claudionor Araújo de Oliveira - Universidade Luterana do Brasil, Arno Bayer - Universidade Luterana do Brasil | ||
| | CC71 - A MATEMÁTICA E CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NA EJA | |
| Euguison Jorge Camargo – Universidade Federal de Mato Grosso, Marta Maria Pontin Darsie – Universidade Federal de Mato Grosso | ||
| | CC72 - A ÁREA DE “MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS” NO “NOVO ENEM” – POSSIBILIDADE DE MUDANÇAS NA AÇÃO DO PROFESSOR | |
| Ana Queli Mafalada Reis – UNIJUÍ, Cátia Maria Nehring - UNIJUÍ | ||
| | CC73 - PROFISSÃO PROFESSOR: PLANEJAMENTO DAS AULAS, FORMAÇÃO E EXPECTATIVAS | |
| Silvia Cristina Heck – UNIJUÍ, Isabel Koltermann Battisti – UNIJUÍ | ||
| | CC74 - O ENSINO DE MATEMÁTICA NO INSTITUTO JÚLIO DE CASTILHOS: ESTUDO SOBRE AS PROVAS DE MATEMÁTICA DO CURSO COMPLEMENTAR (1936-1937) | |
| Antonio Cesar dos Santos Esperança - Universidade Federal do Rio Grande do Sul | ||
| | CC75 - CONSIDERAÇÕES PÓS MODERNAS ACERCA DO PROGRAMA GESTAR II DE MATEMÁTICA | |
| Emanuel Nogueira de Souza - PPGECM/IEMCI/UFPA, José Messildo Viana Nunes - IEMCI/UFPA | ||
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CC76 - MODOS DE DIZER-SE E VER-SE PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CARTOGRAFANDO DISPOSITIVOS DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO | |
| Fernando Cezar Ripe - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Samuel Edmundo López Bello - Universidade Federal do Rio Grande do Sul | ||
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CC77 - Onde está o problema para resolver problemas: capacidade leitora e linguagem matemática | |
| Karen Muniz Feriguetti – IFES, Talmo Moraes Lucas - IFES | ||
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CC78 -
MODELAGEM MATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADE DE MOTIVAÇÃO DO ALUNO – O CASO DA FEIRA DE MATEMÁTICA
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CC79 - AS ATITUDES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE VIAMÃO SOB O PARADIGMA DE DEMO | |
| Vagner Jorge da Silva – PUCRS, João Bernardes da Rocha Filho - PUCRS |