{"id":577,"date":"2019-07-10T14:31:59","date_gmt":"2019-07-10T17:31:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.projetos.unijui.edu.br\/radionaescola\/?p=577"},"modified":"2019-07-10T14:39:08","modified_gmt":"2019-07-10T17:39:08","slug":"radio-atitude-da-escola-soares-de-barros-atualiza-sua-programacao-e-cria-novas-vinhetas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projetos.unijui.edu.br\/radionaescola\/2019\/07\/10\/radio-atitude-da-escola-soares-de-barros-atualiza-sua-programacao-e-cria-novas-vinhetas\/","title":{"rendered":"R\u00e1dio Atitude, da escola Soares de Barros, atualiza sua programa\u00e7\u00e3o e cria novas vinhetas"},"content":{"rendered":"

A Escola Municipal Fundamental Soares de Barros \u00e9 parceira do projeto R\u00e1dio, Tecnologias e Empreendedorismo na Escola desde 2012, quando realizou uma grande sequ\u00eancia de oficinas que resultaram na cria\u00e7\u00e3o da r\u00e1dio educativa Atitude. No dia 29 de maio, os participantes da escola Soares de Barros que coordenam as atividades da r\u00e1dio, estiveram na Uniju\u00ed para realizar a \u201coficina de \u00e1udio\u201d, coordenada pela professora dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda da Uniju\u00ed, R\u00fabia Schwanke. A proposta foi aperfei\u00e7oar as habilidades j\u00e1 praticadas, entre elas a locu\u00e7\u00e3o, bem como planejar novas vinhetas para a r\u00e1dio. Possibilidades de programa\u00e7\u00e3o foram apresentadas, como a transmiss\u00e3o ao vivo de eventos escolares e quadros de desafios abertos para a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes da escola Soares de Barros.<\/p>\n

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No dia 07 de junho, o mesmo grupo esteve na Uniju\u00ed para realizar as grava\u00e7\u00f5es de vinhetas, que receberam novas locu\u00e7\u00f5es e trilhas sonoras. Al\u00e9m disso, os estudantes criaram programas com maior participa\u00e7\u00e3o da escola, afim de melhorar a integra\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o, a r\u00e1dio e os estudantes.<\/p>\n

De acordo com a professora dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda da Uniju\u00ed e idealizadora do projeto R\u00e1dio na Escola, Vera Raddatz, as tecnologias existentes nos dias atuais possibilitam que os jovens desenvolvam ainda mais suas habilidades comunicacionais na r\u00e1dio educativa. \u201cAs novas tecnologias podem favorecer\u00a0o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es das pautas, propiciar diferentes canais para a pesquisa, multiplicar as formas de veicula\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados, promover e dar visibilidade a esse conte\u00fado\u201d, argumenta a professora.<\/p>\n

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Considera-se que a promo\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o no ambiente escolar abre portas para a integra\u00e7\u00e3o e o envolvimento entre todos os membros da institui\u00e7\u00e3o, ao passo em que a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado enaltece as a\u00e7\u00f5es da escola, mas tamb\u00e9m abre espa\u00e7o para a participa\u00e7\u00e3o dos demais que n\u00e3o est\u00e3o diretamente ligados \u00e0 r\u00e1dio. A criatividade pode influir na maneira como os estudantes inovam na programa\u00e7\u00e3o e nos conte\u00fados produzidos no ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o, independentemente de sua abrang\u00eancia. \u201cEstar atento, ouvir, pesquisar, ler e se preocupar com o fato de aquilo que fazem t\u00eam muito valor \u00e9 o primeiro passo para descobrir-se e gerar novas ideias\u201d, salienta a professora Vera.<\/p>\n

A pr\u00e1tica comunicativa nas institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablico abre caminho para que os participantes efetivem sua comunica\u00e7\u00e3o social e que possam perceber a import\u00e2ncia da r\u00e1dio educativa como uma a\u00e7\u00e3o de todos para todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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