{"id":472,"date":"2019-04-15T15:07:33","date_gmt":"2019-04-15T18:07:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.projetos.unijui.edu.br\/radionaescola\/?p=472"},"modified":"2019-04-23T14:08:20","modified_gmt":"2019-04-23T17:08:20","slug":"oficina-de-diccao-e-oratoria-reune-professores-e-estudantes-de-escolas-da-regiao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projetos.unijui.edu.br\/radionaescola\/2019\/04\/15\/oficina-de-diccao-e-oratoria-reune-professores-e-estudantes-de-escolas-da-regiao\/","title":{"rendered":"Oficina de dic\u00e7\u00e3o e orat\u00f3ria re\u00fane professores e estudantes de escolas da regi\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Mais de 25 pessoas, entre professores e estudantes, de dez escolas da regi\u00e3o participaram do \u201cOficin\u00e3o de dic\u00e7\u00e3o e orat\u00f3ria\u201d, realizado no dia 27 de mar\u00e7o, nos est\u00fadios do curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social, na Uniju\u00ed. As atividades foram coordenadas pelos professores Celestino Perin e R\u00fabia Schwanke, do respectivo curso, que trabalharam com os participantes o desenvolvimento da leitura, pontuando a necessidade da correta dic\u00e7\u00e3o e a interpreta\u00e7\u00e3o de textos gravados no est\u00fadio de \u00e1udio, bem como a dublagem de v\u00eddeo animado, com o objetivo de qualificar os participantes para tais fun\u00e7\u00f5es na constru\u00e7\u00e3o da programa\u00e7\u00e3o das r\u00e1dios educativas j\u00e1 inauguradas nas escolas e para estimular a cria\u00e7\u00e3o das novas r\u00e1dios. Al\u00e9m disso, foram realizadas grava\u00e7\u00f5es em v\u00eddeo, que estimularam a criatividade e a desinibi\u00e7\u00e3o frente \u00e0s c\u00e2meras, a partir do uso do Kroma Key, ou o mais conhecido \u201cfundo verde\u201d, recebendo orienta\u00e7\u00f5es sobre o uso de softwares e das t\u00e9cnicas de edi\u00e7\u00e3o em v\u00eddeo e \u00e1udio.<\/p>\n

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As dez escolas participantes das oficinas foram: Escola Estadual de Ensino Fundamental Rui Barbosa, Escola Estadual de Ensino Fundamental Luiz Fogliatto, Escola Estadual de Ensino Fundamental Carlos Zimpel, Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Guilherme Clemente Koehler, Col\u00e9gio Estadual Modelo, do munic\u00edpio de Iju\u00ed; Col\u00e9gio Estadual Catu\u00edpe, de Catu\u00edpe; Col\u00e9gio Estadual Jos\u00e9 Lange, de Augusto Pestana; Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Dr. Roberto L\u00f6w, de Nova Ramada; Escola Estadual de Ensino Fundamental Jo\u00e3o Carlini, de Ajuricaba e Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Joceli Correa, de J\u00f3ia.<\/strong> Destas, seis inauguraram suas r\u00e1dios a partir do projeto R\u00e1dio na Escola. Segundo R\u00fabia, s\u00e3o muitos os benef\u00edcios da cria\u00e7\u00e3o de uma r\u00e1dio na institui\u00e7\u00e3o de ensino. \u201cUma r\u00e1dio na escola colabora para o desenvolvimento pessoal de cada aluno que participa do projeto, bem como ajuda na desenvoltura e no aprendizado escolar, tanto nas aulas de portugu\u00eas quanto nas apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos. Os alunos tamb\u00e9m aprendem a trabalhar em grupo, coordenando e gerenciando problemas. J\u00e1 para a escola, a r\u00e1dio educativa auxilia na divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e atividades, cria um v\u00ednculo maior com seus alunos e reduz conflitos\u201d, destaca.<\/p>\n

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De acordo com a professora R\u00fabia Schwanke, a receptividade por parte dos estudantes referente aos conhecimentos de dic\u00e7\u00e3o e orat\u00f3ria repassados na oficina \u00e9 positiva, j\u00e1 que os mesmos, de forma volunt\u00e1ria, optam por participar do projeto manifestando grande interesse, ainda mais quando as oficinas s\u00e3o realizadas no ambiente da universidade, o que possibilita a eles maior compreens\u00e3o do funcionamento das tecnologias e das t\u00e9cnicas de comunica\u00e7\u00e3o. \u201cAs oficinas de Dic\u00e7\u00e3o e Orat\u00f3ria s\u00e3o importantes para a desinibi\u00e7\u00e3o, o bom uso da voz e a interpreta\u00e7\u00e3o de texto para a comunica\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio. \u00c9 percept\u00edvel que eles colocam em pr\u00e1tica os aprendizados, desde a preocupa\u00e7\u00e3o com a postura e o tom de voz at\u00e9 a respira\u00e7\u00e3o e a pontua\u00e7\u00e3o\u201d, explica a professora.<\/p>\n

As atividades te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas seguir\u00e3o ao longo do ano, construindo parcerias com novas escolas e desenvolvendo outras atividades com as mesmas que j\u00e1 participam do projeto.<\/p>\n

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